学校校长专业化建设方案，校长专业化发展包括哪些方面

摘要： 如何提高校长的学校管理的专业化水平麻烦告诉我要实现社会主义现代化，就要普及素质教育，提高民族的素质水平。因此，校长必须转变思想观念，加强竞争意识，探索新的管理模式；推进素质教育的...

如何提高校长的学校管理的专业化水平麻烦告诉我

要实现社会主义现代化，就要普及素质教育，提高民族的素质水平。因此，校长必须转变思想观念，加强竞争意识，探索新的管理模式；推进素质教育的全面转轨。

加强和改善农村小学的管理工作，校长是关键。校长既是学校的组织者、教育者、管理者，也是学校的领导者。一位真正好的学校校长，不仅要有管理意识，更要有正确的领导意识，更要具备公仆意识。这不仅是学校全面实施素质教育构建和谐校园的关键，也是和谐社会的重要组成部分。

注重理念引领：在学校管理人员层面进行思想渗透，集思广益，形成亟需改革的共识。改变传统的思想观念，树立现代教育管理理念，为提升管理水平奠定思想基础。加强校本培训：通过校本培训，解决学校管理人员在思想认识上的问题，同时提供具体的改革方法和策略。

提升专业素养：通过校本培训，提高学校管理者的专业素养和管理能力，使他们能够更好地适应教育改革和发展的需要。更新教学方法：培训中应包含先进的教育理念和教学方法，促进管理者在教学管理上的创新。

要提高学校管理者的管理水平，可以从以下几个方面着手：制定学校发展规划：明确发展目标：根据学校自身的发展规律、现有办学水平，制定清晰、可行的发展规划，确保学校的可持续发展。规划实施步骤：将长远目标分解为短期、中期和长期目标，并制定具体的实施步骤和时间表。

小学校长教学管理的方法

小学校长教学管理的方法 　 　1 校长要加强自身素质的学习 时代对校长的发展不断提出新的要求和期待，自主成长的校长是教育全民化、信心化、终身化、学习化的内在呼唤和需求。凡是优秀的校长，无不是自主成长的校长，自主成长是校长专业化最好的生存方式。

小学校长教学管理的方式 　 　努力提高自身水平 善于学习，提高自己的思想政治素质 校长的思想政治素质是指校长的思想作风和政治立场，在一所学校的建设中居于关键性地位，是学校素质体系中的主导。因此，作为一名校长，我们应该努力学习党的方针政策，并在党的大政方针的指导下思考学校的发展。

小学校长怎样做好教学管理 建立健全学校教学管理机构 一般来说，小学教学管理工作是校长负责制，具体教学工作由分管副校长、教学主任负责，以教学部门为主的各职能部门协同配合，各位教师负责具体实施。

因此在小学校园工作开展中，作为小学校长应当将学生管理重心放在教学管理上。积极开展多样化的教学活动，提高教师的教育积极性和学生的学习积极性。其次，作为管理学校全局工作的小学校长，提高学校的教学质量和教师的教学水平是小学校长的分内工作。

利用学校的校本研修时间，定期组织教师学习先进的教学理念和管理教育方法，以此提高教师的思想素质和业务水平，不断提高教育教学质量。二是完善全员听课制度 校长、中层干部深入课堂，采取听、说、评、研等方法，促进教师教学技艺的提高。

小学校长的管理方法 　 　要有先进的管理理念和才能 一个学校办学理念再先进，没有管理，就不会有成效。这就如同战略研究一样，有理想的彼岸，关键是如何从此岸到达彼岸。

如何加强校长队伍建设

1、增强感召力、执行力、战斗力，调动各方面积极性，持之以恒办事，认认真真办事；区教育局各股室、区教育督导室、区教师进修学校都要紧紧围绕新一轮教育发展，深入调查研究，加强检查督促，积极建言献策，在发展大局中找准位置，明确责任，加强协调，密切配合，积极作为，形成分工协作、和衷共济、心齐劲足的生动工作局面。

2、再比如，以下是否可以作为理念文化的一部分： 观念律道、规则律事、纪律律人——管理理念 精细每一处，节约每一分 ——节约理念 以一万的努力，杜绝万一的发生 ——安全观 我想，可以以此为始加强后勤文化建设。 要加强后勤两支队伍建设。

3、继续实施邀请课活动。把邀请课活动与校长每日听课结合起来，充分展现教师平时对课程、教材、学生的思考，充分发挥集体教研的力量，充分发挥名师的引领作用，充分发挥宣传评价的力量，确保把邀请课做细做实。 以教学年会为载体，拓宽教育视野。

4、夯实基础教育根基：坚持“三为本”发展观，即以学生为本、以教师为本、以学校发展为本，通过夯实基础教育根基，提升教育的综合水平，为教育创新和队伍建设提供坚实的基础。

5、校长队伍建设，着力做好“三个抓”：一抓教育培训。通过各种培训班、报告会、学术论坛等活动和途径加强对校长的教育培训。切实加强优秀校长群体的培育工作，全面提升校长队伍整体素质，同时要加强勤政廉政教育，有效杜绝职务犯罪。各校要以创建“好班子”活动为抓手，不断提高自身教育工作水平。