学院课程建设实施方案？学院课程建设规划和实施方案？

金生今天 8

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摘要： 广东省地方课程和校本课程实施方案1、广东省地方课程和校本课程实施方案主要包括以下内容：基本原则：育人为本：强调以学生发展为中心，注重学生的全面成长。整体设计：结合广东地域特色与学...

广东省 地方 课程和校本课程实施方案

1、广东省地方课程和校本课程实施方案主要包括以下内容：基本原则：育人为本：强调以学生发展为中心，注重学生的全面成长。整体设计：结合广东地域特色与学校特色，进行课程的整体规划。创新实施：鼓励创新教学策略与方法，提升教学效果。科学评价：建立科学的评价机制，全面评估课程实施效果。

2、广东省地方课程和校本课程实施方案是一项由教育部门制定的重要指导文件，旨在规范和指导地方课程与校本课程的实施，确保教育活动能够更好地服务于学生的全面发展。该方案不仅明确了课程实施的原则、目标和内容，还提出了具体的评价方法，为学校和教师提供了宝贵的指导和支持。

3、广东省教育部门推出地方课程与校本课程实施方案，旨在制定指导规范，确保课程实施有序进行。方案明确课程实施应遵循“育人为本、整体设计、创新实施、科学评价”原则。强调以学生为主体，注重全面发展与个性发展，结合广东地域特色与学校特色进行整体规划，创新实施策略，建立科学评价机制。

4、课程体系：校本课程是学校课程体系的重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同构成了“三级课程”结构。我校的校本课程开发旨在弥补国家课程的不足，推动学校特色发展，并满足个性化教学需求。

5、校本课程是对国家课程、地方课程的丰富和补充，其开发的目的是满足学生和社区的发展需要。校本课程不是与国家课程、地方课程相割裂，它必须与国家课程、地方课程套配实施。

西南大学课程建设管理办法的建设与管理主要包括以下几点：课程建设明确建设目标和计划：每门课程需设定清晰的建设目标和计划，特别是重点课程和精品课程，需细化为可执行的建设项目。强调创新：注重课程体系、教学内容、方法和手段的创新，以及师资力量的提升、数字化资源的丰富和教学规范的完善。

学校对开设的双语教学课程实施立项建设与管理。合格课程的任课教师需填写《西南大学双语教学课程建设立项任务书》。立项建设期为两年，执行课程建设管理办法标准。同一教师申请立项课程仅限一门。建设经费资助：批准立项的双语教学课程，每项学校资助8000元建设经费。

西南大学本科专业设置、建设和评估管理办法第三章——专业建设与管理的主要内容如下：专业设置需求：紧跟国家经济社会发展：专业设置需与国家经济社会的发展趋势紧密相连，旨在提升学校的综合性和强化学校优势。专业建设核心：以学校实际出发：围绕人才培养定位，专业建设以专业基本建设和课程体系优化为核心。

在双语教学过程中，重要定理、概念以及关键词等应使用外文进行板书。应适量布置外文作业或用外文命题考试。第九条双语教学课程学生成绩评定，按照《西南大学本科课程成绩评定与管理办法》执行。

第五条拟开设的双语教学课程，由课程所在学院初审，学院汇总后于每年5月和12月向学校教务处提出书面申请，教务处组织专家统一考核。第六条受聘实施双语教学的教师，在学院课时费基础上，学校每学时另外补助课时费40元。

1、学校思想政治理论课教学改革创新实施方案主要包括以下内容：科学组织思想政治课程：该方案强调把思想政治课程科学布局在全学期课程体系中，按照学生的学习阶段和发展水平，分层次组织教学。重点突出精神文明建设、思想道德修养以及社会主义核心价值观教育，确保教学内容的针对性和实效性。

2、课堂教学中，注意激发学生多方面的思维，使其智力活动多样化、丰富化，逐步培养学生的创新能力。思想政治课教学本来就是丰富多彩的，但是多年来，应试教育的重压下，中学思想政治课的教师们为了赶进度，应付考试，完成指标，常常忽视教育内容的丰富性、教学方法的灵活性和教学手段的多样性。

3、近年来，一系列指导性文件的密集出台，如《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，为思政课的创新提供了重要依据。全国各地的思政课教师积极响应，深入理解并践行“八个相统一”的要求，不断探索如何更有效地传授知识、激发学生的兴趣。

4、充分发挥主渠道作用：政治理论课和思想品德课是进行思政教育的主要途径，应认真组织实施“两课”课程设置新方案。改革教学内容和方法：通过不断更新教学内容和改进教学方法，使“两课”教学更加贴近学生实际，提高教学效果。