融入思政元素网页设计（融入思政内容）

摘要： 优秀课程思政案例分享——《大学计算机基础》优秀课程思政案例分享——《大学计算机基础》案例1：科技高峰永攀登，传统文化远流长 本案例旨在通过《大学计算机基础》的教学，不仅传授计算机...

优秀课程思政案例分享——《大学计算机基础》

优秀课程思政案例分享——《大学计算机基础》案例1：科技高峰永攀登，传统文化远流长 本案例旨在通过《大学计算机基础》的教学，不仅传授计算机专业知识，同时融入思政教育，培养学生的爱国情怀、社会责任感以及对传统文化的认识。

《大学计算机基础》优秀课程思政案例分享如下：案例一： 教学内容与技能培养：引导学生了解计算机发展历程，掌握信息表示与编码机制，理解硬件与软件系统，培养学生的计算机操作技能。

“课程思政”特色课程建设经验分享：大学计算机基础 主讲教师介绍 王璐，重庆第二师范学院数学与信息工程学院副教授，负责主讲《大学计算机基础》这门特色思政课程。课程介绍 《大学计算机基础》是全校针对大一新生开设的一门公共基础必修课程，旨在培养学生的基本信息素养。

优秀课程思政示范课程展示：《操作系统（A）》《操作系统（A）》作为国家级课程思政示范课程，在计算机类专业教育中发挥着举足轻重的作用。

优秀课程思政示范课程展示：《编译原理》《编译原理》作为计算机科学与技术专业本科生的专业核心课程，不仅涵盖了计算机编译程序设计和构造的基本原理和实现技术，还通过深度融合课程思政与课程教学，实现了知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合。

成果导向教学：以成果为导向，明确学生的学习目标和预期成果，通过项目实践、案例分析等方式，使学生在实践中掌握知识和技能。课程思政融合：将思政元素自然地融入课程教学中，如通过介绍C语言的发展历程，引导学生了解计算机科学的起源和发展，培养学生的民族自豪感和国际视野。

课程思政中思政元素融合思路

1、在课程思政的实施过程中，将专业课知识与技能融入思政元素是重点也是难点。基于对各级文件的深入解读，可以从国家层面（宏观）、社会层面（中观）和个人层面（微观）三个层面提炼出以下12个融合思路：国家层面（宏观）政治认同 通过知识点与案例的融合，突出中国共产党领导与社会主义制度符合中国发展的实际。

2、在教学实施中，可以通过以下方式将思政元素融入教学比赛中：设计思政主题：根据课程内容和学生特点，设计具有思政主题的比赛项目，如“职业道德演讲比赛”、“社会责任创新大赛”等。融入思政案例：在比赛项目中融入思政案例，引导学生分析、讨论，培养学生的思政素养和批判性思维能力。

3、综上所述，在专业课中融入思政元素需要明确思政元素类别、结合专业课程特点融入思政元素、深入挖掘专业课程中的思政元素、注重教学方法的创新以及加强师生互动与反馈。通过这些方法的综合运用，教师可以更加有效地将课程思政融入专业课程中，落实立德树人的根本任务。

如何将BOPPPS教学模式有效融入课程思政教育中?

1、综上所述，将BOPPPS教学模式有效融入课程思政教育中，需要教师在各个阶段都精心设计教学内容和方法，确保思政元素与课程内容的有机融合。通过生动的导入、明确的目标、有效的前测、深入的参与式学习、全面的后测和深刻的总结，可以促进学生全面发展，实现立德树人的根本任务。

2、西安交通大学：基于“课堂派”的BOPPPS结合CBL创新教学模式在内科教学中的实践。ppt分享链接 由于直接链接PPT文件在markdown中无法直接展示，故提供二维码链接供查阅。请扫描以下二维码，获取陕西省“教学创新大赛”20个优秀案例的PPT分享：（注：扫描二维码后，请按照页面提示进行查阅和下载。

3、模式探索型改革：如“基于BOPPPS教学模式的中医诊断学课程教改研究”，引入“导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结”闭环设计，增强课堂实效性。实践教学与产教融合协同育人体系构建：如“基于产教融合与多元协同的卓越职教教师教育体系构建研究”，整合行业资源，推动校企“双导师”制。