语文教学网页设计方案？ 语文教学网页设计方案怎么写？

摘要： 语文海底世界教学设计1、《海底世界》教案 篇1 教学过程： 导入 ：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？（学生谈） 过 渡： 大海是生命的摇篮，它有时波涛澎...

语文海底世界教学设计

1、《海底世界》教案 篇1 教学过程： 导入 ：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？（学生谈） 过 渡： 大海是生命的摇篮，它有时波涛澎湃，有时风平浪静。你可知道，大海深处是怎样的吗？这里有海底世界的全景请同学们欣赏一下。 （放录像，欣赏海底世界。

2、《海底世界》教案 篇1 教学内容 通过本节课学习，使学生学会使用“用颜色填充”工具和“喷枪”工具为图形着色。 教学目标 认知目标：学会用颜色填充、喷枪工具为图形着色。

3、课文告诉我们已发现的海底动物有三万种，其实到今天为止，海底被发现的动物已达十多万种了，而且还有更多更多有待我们继续发掘。可见海底世界是一个大宝库，它不但拥有奇异的景色，丰富的物产，还隐藏着许多许多的知识等待着爱好他的孩子。

4、语文海底世界教学设计 篇1 认知目标： 通过在网络上查找资料，了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。 能结合重点词语“依然”、“窃窃私语”等理解句意。 有感情地朗读课文。 通过网络知识的扩充，对有关海洋的词语、知识及文学作品产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。

《只有一个地球》教学设计

1、《只有一个地球》教学设计1 教学目标 情感、态度与价值观：培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义；初步树立环境忧患意识、环保意识和社会责任感，逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯，主动参与力所能及的环境保护活动。

2、《只有一个地球》优秀教学设计 篇1 教学目标： 学会10个生字，默读课文，了解课文主要内容。 明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球的生态环境，领悟文章的说明方法。 教学重点： 了解课文主要内容，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球的生态环境。

3、《只有一个地球》教学设计篇一 教学目标：通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。了解作者说明事理的 方法 。有感情的朗读课文。

4、《只有一个地球》这片课文采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。下面和我一起来看六年级上册《只有一个地球》教学设计，希望有所帮助！教材分析：这是一篇说明文，说明保护环境的重要性。

沪教版六年级上册语文《童话般的太空城》教学设计

太阳能发电站、太空工厂、航天码头都设在圆筒的一头，太空城的居民们便在那里上班。 ● 奥尼尔岛 有了水，就可建立密闭生态循环系统，构成太空城的小型生物圈。ピ厝撕教斓男蚰焕开后，许多科学家提出了不少太空城方案。如斯坦福城、向日葵城、奥尼尔三号宇宙岛等。

导入： 同学们，相信大家从小就对神秘的天空或者宇宙抱有着幻想，渴望到太空中去旅游一次，我们虽然不能乘坐“神舟七号”上天去，但是让我们跟着作者莫幼群一起去游历一下这童话般的太空城吧！ 沉浸文本，整体感知： 同学散读，初步感知童话般的太空城究竟有什么与众不同之处。

第一段：1——5 “飞”向太空城的基本条件——空天飞机的制造原理、功能和优越性。第二段：6——最后 对“太空城”形砖、具体设施、居民生活、娱乐、气候、工农业生产等作详细介绍。

湘教版二年级上册语文《丰收的画》教学设计

1、教学目标： 认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。 体会丰收的喜悦和劳动人民的艰辛，感受劳动的乐趣。 　教学重难点： 正确读写本课生字。 流利地、正确地朗读课文。 　教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 教学过程： 　第一课时 课前导语。

2、你觉得丰收的画还可以挂在哪里？ 用“丰收的画，挂在___。”的句式想象进行说话练习。 同学们说得真好，让我们再次齐读课文最后一个自然段，表达对农民伯伯无尽的感激吧！ 拓展延伸 小学二年级语文《丰收的画》教案 教学目标： 认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。

3、”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也 挂在小朋友的心中。小学二年级语文《丰收的画》原文及教案”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也 挂在小朋友的心中。

4、小学语文《秋天的图画》优秀教学设计1 教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。

5、《秋天的图画》是人教版课标本二年级上册的一篇课文。全文语言优美，行文流畅。 作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。