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摘要： 谈谈自己对谈判的理解1、谈判，一般理解为双方有了不同意见，通过讨论提出妥协方案，最终达成共识的过程。很多人不会运用谈判技巧，议价能力很弱，经常没有任何准备就接受了销售人员给定的价...

谈谈自己对谈判的理解

1、谈判，一般理解为双方有了不同意见，通过讨论提出妥协方案，最终达成共识的过程。很多人不会运用谈判技巧，议价能力很弱，经常没有任何准备就接受了销售人员给定的价格，这样不仅自己没有得到应有的实惠，甚至还因此遭受旁人的嘲笑挖苦。

2、谈判是沟通的一种方式，通过对话和交流意见，促使双方达成合作共识。在商业、政治或其他领域，谈判是达成协议的必经之路。通过谈判，双方可以明确各自的需求和利益，寻找共同点，最终达成一致意见，实现互利共赢。 解决争议 在生活中，人们难免会遇到各种争议和冲突。谈判是解决这些争议的有效手段之一。

3、谈判是双方在意见不一致时，通过讨论提出妥协方案，最终达成共识的过程。它贯穿于我们的工作与日常生活，是一种基本的社交技巧。缺乏谈判技巧的人往往无法为自己争取到合理的利益，甚至可能遭受他人的嘲笑。因此，掌握谈判技巧对于个人的职业发展和生活质量都有着重要的影响。

4、商务谈判的概念可以正确理解为以下几点： 目的明确性：- 商务谈判是买卖双方为了促成交易或解决争端而进行的活动。其主要目的是通过协商和谈判，达成双方都能接受的协议或合同，从而取得各自的经济利益。 经济性：- 商务谈判是在商品经济条件下产生和发展起来的，是市场经济活动中不可或缺的一部分。

5、国际商务谈判中，谈判双方需要在相互尊重和信任的基础上，通过有效的沟通和协商，寻求共同利益。这要求谈判者具备良好的沟通技巧、谈判策略和解决问题的能力。只有通过相互理解和妥协，才能达成双方都能接受的协议。国际商务谈判不仅是交易条件的协商，更是文化、法律和政治等多方面因素的综合考量。

初三上册语文课件:《智取生辰纲》

《智取生辰纲》出自《水浒传》第十六回，讲述了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”主题展开，悬念迭起，明写杨志（押送生辰纲的头领）的警惕，暗写晁盖等人用计的巧妙，引人入胜，非常适合中学生的心理特点——斗智。通过这一特点，可以激发学生的学习兴趣，完成教学任务。

年11月28日星期四早上第二节，我在学校三楼多功能录播教室上了一节校级公开课，内容是部编版九年级语文上册第六单元第一课《智取生辰纲》的第一课时。

杨志人称青面兽，是五候杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使，因失陷花石纲丢官；遇赦求官遭高俅所阻；盘缠使尽卖祖传宝刀；无奈杀泼皮牛二，流配北京大名府充军；留守梁世杰因杨志武艺高超，提拔他为监军提辖使；受梁中书重托，杨志押送生辰纲。

智取生辰纲评课优缺点如下：第一，教师讲得多，课件当中出现了答案，这就禁锢了学生的思想，有“填鸭式”教学嫌疑；第二，普通话不标准，个别字音读错，有可能误导学生的学习；第三，学生课堂活动不足，不能有效的体现学生的主导地位。

初中语文辅导资料在哪个网站

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小学五年级语文课件:《马陵之战》

小学五年级语文课件篇一：《马陵之战》学习目标：认读“韩、忌、懦、暮、溃、歼、虏”7个生字。默读课文，能用自己的话说生活故事梗概。理解课文内容，知道齐军取胜的原因。重点：默读课文，能用自己的话说生活故事梗概。难点：理解课文内容，了解古代的军事谋略在战斗中的作用。

学习第四自然段请大家找一找庞涓心理变化的词语？说一说庞涓为什么会中计？开始惴惴不安---振作精神---骄傲 狂妄自大 找一找第四自然段中那一句是最能体现庞涓狂妄自大的句子 马陵之战的结局怎样呢？我们来学习5---6自然段 决战的地点在哪里？一切皆如孙膑所料庞涓带兵进入了包围圈。

五年级下册语文第16课生字组词如下：丧（sànɡ）（丧气）（沮丧）。瞪（dènɡ）（瞪眼）（目瞪口呆）。耀（yào）（耀眼）（闪耀）。讥（jī）（讥讽）（讥笑）。讽（fěnɡ）（讽刺）（讽喻）。蔑（miè）（轻蔑）（蔑视）。锣（luó）（锣鼓）（敲锣）。赢（yínɡ）（赢了）（赢家）。

五年级语文下册课件:《草船借箭》

1、理清草船借箭的原因、经过、结果。这也是在解决课后第二题。） 俺们把草船借箭的经过看成借箭前的准备和借箭的过程： 自学课文字词，标好节号，读通课文，完成填空。 草船借箭的原因：三天赶造十万枝箭。 借箭前的准备：草船、军士。

2、《草船借箭》缩写作文课件故事背景 起因：周瑜因妒忌诸葛亮的才干，故意提出要求，让诸葛亮在十天内造出十万支箭，以作为水上交战的准备。诸葛亮的回应：诸葛亮自信满满地表示只需三天即可完成，并立下军令状，承诺如期交付十万支箭。

3、五年级下册语文第五课草船草船借箭主要内容和生字词起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。

4、五年级下册语文《草船借箭》的主要内容如下：故事背景：周瑜因嫉妒诸葛亮的才干，在与曹军作战需用箭的情况下，故意给诸葛亮出难题，要求其在三天内造好十万支箭，并立下军令状。